Miejsca w auli
Chór, prezydium i zaproszeni goście muszą zastać swoje miejsca. Zasadniczy pomysł dekoracji okolicznościowej wymaga wzbogacenia motywami - głównym, akcentującym przewodnią myśl uroczystości - motywami drugorzędnymi, ożywiającymi kompozycję. Decydujemy się na wkomponowanie motywu, gdy to jest niezbędne dla kompozycji całości dekoracji. Mogą to być motywy: abstrakcyjne, działające kształtem, plamą barwną, liternicze, zdobiące układem liter, zwięzłym tekstem, rzeczowe jako elementy urozmaicające kompozycję, godła lub symbole przypominające ideowe założenia uroczystości. Wykonawcy dekoracji w szkole bądź korzystają z gotowych wzorów, bądź też samodzielnie projektują. W tym drugim przypadku wyłączyć samodzielne stylizowanie godła państwowego. Przyjąć stylizację już zdecydowaną. Na rys. 69 podano kilka prób rysunkowego opracowania tradycyjnego godła oświaty. Stopień trudności wykonania tego zadania zależy od poziomu wymagań, jakie stawia sobie projektant - począwszy od zadowolenia się rozpoznawalnością rzeczowej treści motywu, skończywszy na wysiłku wypracowania godła w nowej formie, interesującej, porywającej. Tak łatwo jest zbanalizować ten temat rysunkiem niby klasycznego kaganka lub stylizowaną pochodnią.